tugaskuliah. 1) Mengapa nativisme menolak pengaruh pendidikan? Jelaskan alasannya? Jawab : Karena aliran nativisme berkeyakinan bahwa anak yang baru lahir membawa bakat, kesanggupan serta sifat-sifat tertentu dan itulah yang aktif berkuasa dalam pertumbuhan dan kemajuan,pendidikan tidak berpengaruh dan berkuasa sama sekali. Bakat, kesanggupan Matakuliah Filsafat dan Ilmu Pendidikan NATIVISME Tokoh: Arthur Schopenhauer (1788 - 1860 M) Implikasi Teori terhadap Pendidikan: 1. Pendidikan tidak akan bisa memberikan perubahan apapun kepada manusia, tanpa memperhatikan terlebih dahulu potensi yang dimiliki oleh manusia itu sendiri 2. Pelaksanaan pendidikan hanyalah berfungsi sebagai Aliranaliran Pendidikan. A. Nativisme Istilah nativisme berasal dari kata natie yang artinya adalah terlahir. Aliran Nativisme bertolak dari Leibnitzian Tradition yang menekankan kemampuan dalam diri anak, sehingga faktor lingkungan, termasuk faktor prndidikan, kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Hasil perkembangan tersebut dit e ntukan oleh pembawaan yang sudah diperoleh sejak Pengaruh& Dampak Neoliberalisme terhadap Pendidikan Tinggi. Tujuan dan sifat dari neoliberalisme adalah untuk memperluas pasar dan produksi agar menjadi pasar yang benar-benar liberal. Dibaca : 11.340 kali. Dukung penulis Indonesiana untuk terus berkarya. Neoliberalisme adalah sebuah sistem yang merupakan evolusi dari liberalisme klasik. Nativismeberasal dari bahasa latin (Nativus) yang berarti karena kelahiran. Aliran nativisme berpendapat bahwa tiap-tiap anak sejak di lahirkan sudah mempunyai berbagai pembawaan yang akan berkembang sendiri menurut arahnya masing-masing. Pembawaan ank itu ada yang baik dan ada yang buruk. Pendidikan tidak perlu dan tidak berkuasa apa-apa.[1] 1q0Xs. PDF PESERTA DIDIK DALAM PANDANGAN NATIVISME, EMPIRISME, DAN KONVERGENSI Aliran aliran teori_pendidikan DOC Aliran-aliran Klasik Dalam Pendidikan dan Pengaruhnya Terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia Pendapat-pendapat Aliran Klasik Terhadap Pendidikan Aliran Nativisme Asep Nurdin - Web Resmi Kanwil Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Selatan BAB 3 Pandangan – Pandangan Pendidikan - ppt download Implementasi Teori Nativisme Di Sekolah – De Young Inspiration DOC Aliran pendidikan lissa adah - Aliran-Aliran Klasik dalam Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia - WAWASANPENDIDIKAN PDF APRESIASI DAN KRITIK TERHADAP ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN DOC aliran klasik dalam pendidikan dan pengaruhnya adi tri atmaja - Aliran aliran teori_pendidikan DOC aliran pendidikan Een Irawati - Aliran aliran teori_pendidikan Aliran-Aliran Klasik dalam Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia - WAWASANPENDIDIKAN Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan Tepri Pendidikan Klasik PDF TEORI-TEORI PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN SELAYANG PANDANG IMPLIKASI ALIRAN PENDIDIKAN KLASIK materi kuliah January 2014 Behavioral Neuroscience Berkaitan Dengan Pengaruh Naturalsm - BEHAVIORAL NEUROSCIENCE BERKAITAN - StuDocu Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan Aliran_A - ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN Ika Rifqiawati Disusun oleh Fahru Rozi2224180088 Nurfadilah2224180085 Course Hero DOC Perdebatan klasik dalam kajian filsafat manusia Empirisme vs Nativisme.docx Khoerunnisa Rahayu - Aliran - Aliran dalam Pendidikan i Pip Kelompok 5 - Aliran Pendidikan PDF Jelaskan perbedaan & persamaan pendidikan dalam teori nativisme , empirisme , & konvergasi? - KONSEP KONVERGENSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Menakar Peran Manusia dalam Pendidikan Pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku resume BAB 3 Pandangan – Pandangan Pendidikan - ppt download Psikologi Kel 6 PDF Pengaruh pendidikan aqidah akhlak terhadap perilaku siswa kelas II di MI Al –Hikmah Mampang Jakarta Selatan. POSITIVISME DAN PERKEMBANGANNYA 31Mar2008 Filed under … Ulasan Dunia Pendidikan – De Young Inspiration Aliran aliran teori pendidikan 1 Peng. Dr. Ichsan Anshory, AM, M. Pd, Ima Wahyu Putri Utami, M. Pd PENGANTAR PENDIDIKAN. Peneribit Universitas Muhammadiyah Malang - PDF Download Gratis BAB 3 Pandangan – Pandangan Pendidikan - ppt download Pemikiran Pendidikan Islam Muhammad Tholhah Hasan Top PDF Makalah Aliran aliran di Pendidikan - Aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan 81 KONSEP FITRAH DAN BEDANYA DARI NATIVISME. EMPIRISME, DAN KONVERGENSI Siti Fauziyah A. Pendahuluan Fitrah merupakan aspek yang MAKALAH ALIRAN DALAM PENDIDIKAN EMPIRISME, NATIVISME, NATURALISME, KONVERGENSI – fahmispasireza BAB III buat pertanyaan tentang aliran pendidikan - Uts pengantar pendidikan Web Resmi Kanwil Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Selatan Uts pengantar pendidikan Kelompok 8 - PKB - Aliran-Aliran Pendidikan Nativisme Dan Naturalisme PDF PDF ALIRAN DAN TOKOH FILSAFAT PENDIDIKAN Analisis Perbandingan Antara Islam Dan Barat - Teori-Teori Pendidikan ANALISIS KOMPARATIF DAN SINTESA TEORI BELAJAR KONVENSIONAL DENGAN TEORI BELAJAR DALAM ISLAM by pedagogik - issuu Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan – Multimedia Pembelajaran Kelompok 8 - PKB - Aliran-Aliran Pendidikan Nativisme Dan Naturalisme PDF DOC Aliran Aliran Pendidikan. Matkul Pengantar Pendidikan Nurul Hiba - Aliran_A - ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN Ika Rifqiawati Disusun oleh Fahru Rozi2224180088 Nurfadilah2224180085 Course Hero ss4011-PENGARUH PENGUASAAN MATERI AQIDAH … - idb4 Aliran-aliran Pendidikan PANDANGAN NATIVISME, NATURALISME, ENVIRONTALISME DAN KONVERGEN - Belajar Bersama Jarak Jauh BAB I PENDAHULUAN landasan-landasan pendidikan dan pembelajaran - HIMNI Jatim Buku Panduan MKWU Pendidikan Agama Islam Untuk Program Sarjana S1 - PDF Free Download PENGARUH PEMBIASAAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP RELIGIUSITAS SISWA SMK NEGERI SE-CILACAP TIMUR KONSEP KONVERGENSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Menakar Peran Manusia dalam Pendidikan PDF KAJIAN BERBAGAI ALIRAN FILSAFAT. BPPM BALAIRUNG UGM bppmbalairung Twitter Materi Pengantar Ilmu Pendidikan Catatan Penuh Manfaat Naturalisme Adalah Ciri, Tokoh dan Contoh Karya Seni ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN NESTYANO KAMIKAZE Pengaruh Games Online terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 9-10 Tahun di Kelurahan Cempaka Putih, Ciputat Timur, Tangerang Sel - 1 PEDAHULUAN Pendidikan adalah salah satu cara untuk dapat mewujudkan manusia seutuhnyaIndonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 Course Hero PDF Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Perilaku Kesehatan dan Keselamatan Anak Behavioral Neuroscience Berkaitan Dengan Pengaruh Naturalsm - BEHAVIORAL NEUROSCIENCE BERKAITAN - StuDocu Kenali Faktor Pembentuk Kepribadian Berdasarkan Tiga Aliran lewat Karya Drs. Ujam Jaenuddin Profesi Online KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM … - Kemenag Sumsel Peta Pendidikan-Flip eBook Pages 1 - 50 AnyFlip AnyFlip FILSAFAT BARAT ZAMAN KLASIK - PDF Download Gratis TEORI LINGUISTIK DAN PSIKOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Paradigma dan Metode Pendidikan Anak dalam Perspektif Aliran Filsafat Rasionalisme, Empirisme, dan Islam Pendidikan Cemerlang Prestasi Gemilang Makalah Pengertian Aliran Nativisme TEORI KONVERGENSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Oleh Siti Nurholipah NIM 11150110000005 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA IS Makalah aliran pendidikan - [PDF Document] Filsafat_Pendidikan-Flip eBook Pages 251 - 283 AnyFlip AnyFlip 100 Nomor Soal Dan Jawaban PDF PENGARUH PENGGUNAAN GAWAI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP AKHLAK ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH MI MIFTAH ASSA’ADAH Pendidikan Menurut Aliran Filsafat Naturalisme KARYA TEORI KONVERGENSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Oleh Siti Nurholipah NIM 11150110000005 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA IS i KECENDERUNGAN PUTUS SEKOLAH ANAK DI DESA BANDUNG KECAMATAN PECALUNGAN KABUPATEN BATANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah S KESEMPATAN MENDAPATKAN PENDIDIKAN Stoikisme - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas Untitled TEORI KONVERGENSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Oleh Siti Nurholipah NIM 11150110000005 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA IS Pendidikan - Latar belakang dan pengaruh naturalisme Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan – Multimedia Pembelajaran satucinta Faktor yang mempengaruhi perkembangan menurut aliran natisme,empirisme dankonvergensi EXPERIENCE AND EDUCATION- PENDIDIKAN BERBASIS PENGALAMAN-buku pendidikan-buku pembelajaran Shopee Indonesia Untitled i PENGARUH KEBIASAAN MENYONTEK TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 3 BULUPODDO SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi AT - TA’DIB Untitled RELEVANSI PEMIKIRAN AL-GHAZALI DALAM KITAB IHYA ULUMUDDIN TERHADAP PENDIDIKAN AKHLAK DI MASA SEKARANG SKRIPSI RIMA WINDA SARI 1 Mengapa nativisme menolak pengaruh pendidikan? Jelaskan alasannya? Jawab Karena aliran nativisme berkeyakinan bahwa anak yang baru lahir membawa bakat, kesanggupan serta sifat-sifat tertentu dan itulah yang aktif berkuasa dalam pertumbuhan dan kemajuan,pendidikan tidak berpengaruh dan berkuasa sama sekali. Bakat, kesanggupan dan sifat-sifat tersebut bersifat keturunan. Menurut nativisme jika kita menginginkan manusia menjadi baik, maka yang harus dilakukan adalah memperbaiki kedua orang tuanya karena orang tuanya lah yang mewarisi faktor-faktor bawaan kepada anak-anaknya. 2 Mengapa Nativisme disebut juga pesimis paedagogik ? Jawab Karena aliran Nativisme itu menganggap bahwa lingkungan atau pendidikan itu kurang berpengaruh pada perkembangan diri anak, jadi aliran ini menganggap lingkungan dan pendidikan itu tidak penting mengabaikan lingkungan dan pendidikan menurut Nativisme keberhasilan pendidikan itu hanya berasal dari dalam diri anak itu sendiri. 3 Mengapa naturalisme menolak pengaruh pendidikan ? jelaskan alasanya ! Jawab Karena menurut naturalisme semua anak lahir dengan pembawaan yang baik sesuai dengan kodrat alam dan tak ada anak yang dilahirkan dengan pembawaan yang jelek, dan menganggap bahwa pembawaan baik akan rusak karena pengaruh lingkungan sehingga paham ini menganggap didikan itu kurang penting bagi perkembangan anak, jika anak dikenalkan pada pendidikan maka akibatnya ia akan mengenal beberapa lingkungan yang mungkin di antara lingkungan tersebut ada yang membawa dampak negatif. 4 Mengapa Naturalisme disebut Negative Paedagogik ? Jawab karena menurut aliran Naturalisme pendidik itu wajib membiarkan pertumbuhan anak pada alam, dengan kata lain anak tidak memerlukan pendidikan atau campur tangan lingkungan, agar semua pembawaan baik yang sudah ada di dalam diri anak sejak lahir itu tidak rusak atau tidak berubah menjadi buruk disebabkan oleh manusia melalui proses dan kegiatan pendidikan atau lingkungan. 5 Jelaskan perbedaan Nativisme dan Naturalisme tentang pembawaan manusia! Jawab Nativisme adalah pandangan yang menyatakan bahwa tingkah laku manusia itu tergantung pada pembawaannya sejak lahir yaitu baik dan buruk. Naturalise adalah pandangan yang menyatakan bahwa tingkah laku manusia sesuai dengan kodrat alam atau pembawaan baik tidak ada yang pembawaan jelek atau buruk. 6 Mengapa Empirisisme mengaggap penting pendidikan?Jelaskan alasanya ! Jawab Karena menurut Empirisisme Manusia dapat dididik menjadi apa saja kearah yang baik atau kearah yang buruk jadi pendidikan diyakini sebagai pembentukan anak didik, dan pendidikan juga menyediakan lingkungan pendidikan kepada anak dan akan diterima oleh anak sebagai pengalaman-pengalaman yang sesuai tentunya sesuai dengan tujuan pendidikan. 7 Mengapa Konvergasi menganggap pendidikan itu penting? jelaskan alasanya ! Jawab Sebab paham konvergensi adalah paham yang menghargai individu dan lingkungan karena menurutnya pendidikan akan menyediakan lingkungan bagi manusia agar manusia dapat hidup lebih baik dan menjadi individu yang yang mandiri. 8 Jelaskan perbedaan Empirisisme dan Konvergensi tentang peranan pembawaan terhadap perkembangan manusia. Jawab Menurut empirisisme perkembangan individu itu di ditentukan oleh pembawaan dari pengalaman-pengalaman yang diterima Sedangkan menurut konvergensi perkembangan individu itu tidak hanya ditentukan oleh pengalaman saja tetapi lingkungan juga berpengaruh. 9 Menurut saudara, mengapa manusia perlu di didik ? Jelaskan alasan saudara !. Jawab Manusia itu perlu di didik karena tanpa pendidikan manusia tidak akan berkembang dengan baik, dan juga karena manusia itu memiliki potensi dan akal untuk dapat didik , berbeda dengan hewan tidak dapat didik karena hewan tidak memiliki akal serta potensi sehingga untuk di didik pun sulit karena dasar dari makhluk dapat di didik itu adalah memiliki akal dan juga potensi. 10 Manusia itu mempunyai sifat hakiki ? jelaskan maksud sifat hakiki itu! Jawab sifat hakiki manusia yaitu sifat khas yang mutlak perlu ada pada manusia sehingga membuat hal itu sebagaimana adanya. 11 Manusia sebagai mahluk individu sekaligus sebagai mahluk sosial. Jelaskan maksudnya ! Jawab Manusia sebagai makhluk individu artinya tiap manusia berhak atas milik pribadinya sendiri dan bisa disesuaikan dengan lingkungan sekitar. Manusia juga memiliki pemikiran-pemikiran tentang apa yang menurutnya baik dan sesuai dengan tindakan-tindakan yang akan diambil. Manusia sebagai makhluk sosial artinya manusia membutuhkan orang lain dan lingkungan sosialnya sebagai sarana untuk bersosialisasi. 12 Apa yang dimaksud dengan egois dan sosialis ? jelaskan ! Jawab egois yaitu sifat/karakter orang yang suka mengutamakan menonjolkan dirinya, mementingkan diri sendiri, tidak peduli terhadap orang lain. Sosialis adalah suatu sifat/karakter orang, kelompok, masyarakat yang mengedepankan satu rasa kebersamaan, yang mementingkan kehidupan yang baik untuk orang lain, untuk komunitas yang lebih besar, yang mengedepankan kepentingan bersama lebih baik atau paling tidak sama baik dengan dirinya, dan yang paling penting tidak mengutamakan ego/kepentingan diri sendiri. 13 Mengapa manusia harus membantu manusia lainnya ? Jawab Karena manusia sebagai mahluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri, membutuhkan orang lain, dan harus saling membantu satu sama lain. 14 Apa yang dimaksud kata hati tajam dan kata hati tumpul ? jelaskan ! Jawab Kata hati tajam yaitu seseorang yang bisa menilai perbuatan ataupun sikap anatra yang baik dan yang kurang baik / buruk, termasuk pula dalam pengambilan keputusan atas dasar pertimbangan yang matang benar/salah, analisis yang didukung dengan kecerdasan akal dan budi. Kata hati tumpul yaitu seseorang yang tidak bisa menilai perbuatan ataupun sikap antara yang baik dan yang kurang baik / buruk. 15 Bagaimana caranya agar kata hati menjadi tajam ? jelaskan ! Jawab Supaya kata hati kita menjadi tajam yaitu dengan menempuh pendidikan, karena pendidikan bertujuan untuk mengubah kata hati tumpul menjadi tajam, yang ditempuh dengan melatih kecerdasan dan kepekaan emosi. 16 Apa yang dimaksud dengan manusia suka pakai kedok ? jelaskan ! Jawab Maksud manusia suka pakai kedok yaitu orang yang suka baik jika didepan orang lain padahal dalam hatinya ia membenci orang tersebut. Dikatakan memekai kedok karena hati dan perbuatannya itu berbeda. 17. Apa yang dimaksud dengan kemampuan menyadari diri?jelaskan! Jawab Kemampuan yang dimiliki oleh manusia untuk menyadari dirinya, berkat adanya kemampuan menyadari diri maka manusia menyadari bahwa dirinyaakunyamemiliki ciri khas atau karakteristik dirinya,itulah yang menyebabkan manusia dapat membedakan dirinya dengan aku-aku yang lain dan dengan non akulingkungan fisik. 18. Apa yang dimaksud dengan kemampuan bereksistensi?jelaskan! Jawab Kemampuan menempatkan diri dan menerobos ruang/tempat dan waktu dengan adanya kemampuan bereksistensi ini maka pada manuisa terdapat unsur kebebasan. 19. Jelaskan fungsi kata hati/hati nurani/qolbu! Jawab 1. Sebagai pelita yaitu memberi penerangan pada diri manusia tentang baik buruknya perbuatan 2. Sebagai pembeda yaitu membedakan mana yang baik dan mana yang buruk 3. Sebagai penentu yaitu menentukan perbuatan mana yang baik dan perbuatan mana yang buruk 4. Sebagai pemilih yaitu memilih keputusan mana yang akan diambil, apakah akan dilakukan atau tidak dilakukan 20. Jelaskan makna moral menurut behavioristik dan kognitivistik! Jawab Menurut Behavioristik moral tercermin dari tingkah laku, prilaku dan perbuatan dari diri sendiri Menurut Kognitivistik moral tercermin karena dorongan, alasan,motif dan niat 21. Jelaskan makna tanggung jawab! Jawab Keberanian untuk menentukan sesuatu perbuatan, menerima sanksi apapun yang diberikan atas perbuatan yang dilakukan dan diterima dengan penuh kesadaran dan kerelaan. 22. Jelaskan hubungan kata hati dengan moral dan tanggung jawab! Jawab Kata hati memberi pedoman untuk kita dalam berbuat,moral yaitu melakukan perbuatan yang sesuai dengan kata hati,dan tanggung jawab merupakan kesediaan/keberanian untuk menerima konsekuensi/resiko dari perbuatan yang dilakukan.

mengapa nativisme menolak pengaruh pendidikan